Lafarge

Două lumi, o singură planetă

WWF şi Lafarge - două lumi promovează o singură planetă în România

În cadrul parteneriatului global pentru conservarea naturii dintre WWF şi Lafarge, WWF Programul Dunăre-Carpaţi România şi Lafarge România au semnat pe 28 noiembrie 2006 un parteneriat pe o perioadă de trei ani.

Obiectivele parteneriatului încheiat între WWF şi Lafarge în România sunt:
1/ Conştientizarea angajaţilor şi partenerilor Lafarge cu privire la problemele care afectează mediul înconjurător şi soluţiile pe care le putem aplica pentru a ne reduce impactul asupra mediului;

2/ Dezvoltarea unor instrumente de învăţare în domeniul protecţiei mediului, pentru copiii de gimnaziu (10-14 ani), şi a unor materiale suport pentru profesori;

3/ Implicarea angajaţilor şi partenerilor Lafarge şi WWF în dezvoltarea de parteneriate locale între WWF-DCP/România şi Lafarge România;

4/ Întărirea contactelor şi schimburilor de experienţă între echipele proiectelor de conservare a naturii (WWF, parcuri naţionale) şi comunităţile în care Lafarge îşi desfăşoară activitatea în România.

Activităţile derulate în cadrul proiectului au inclus:

1/ împădurirea unei suprafeţe de 1,5 ha de teren în Bogata, jud. Braşov, în noiembrie 2006. Au fost plantaţi 10.000 puieţi de sălcioară, salcam şi mojdrean;

2/ organizarea unor prezentări pentru angajaţii Lafarge şi discuţii despre proiectul comun, posibilităţi de implicare pentru reducerea impactului asupra mediului, posibilităţi de a susţine activităţile şi proiectele WWF de conservare a naturii şi protejare a mediului;

3/ prezentarea prevederii 2% angajaţilor Lafarge şi a modalităţilor de redirecţionare a 2% din impozitul pe venit către o organizaţie non-profit, oferirea de materiale informative;

4/ prezentări despre natură şi mediu, susţinute de reprezentanţi ai WWF şi ai Parcurilor Naţionale Retezat şi Piatra Craiului pentru elevii de gimnaziu de la şcoala generală Hoghiz şi Grupul Şcolar Bârseşti, Târgu Jiu;

5/ organizarea unor concursuri de eseuri pentru elevii de gimnaziu de la şcoala generală Hoghiz şi Grupul Şcolar Bârseşti, Târgu Jiu. 32 de elevi au câştigat premiul cel mare: o tabără de educaţie ecologică. Elevii din Hoghiz au mers în tabără în Parcul Naţional Piatra Craiului, iar cei din Târgu Jiu, în Parcul Naţional Retezat.

Rezultatele obţinute în cadrul proiectului includ:

1/ O tabără de educaţie ecologică organizată  în iulie 2007, în Parcul Naţional Piatra Craiului, pentru 16 elevi de la şcoala generală din Hoghiz, jud. Braşov;

2/ O tabără de educaţie ecologică organizată în iulie 2007, în Parcul Naţional Retezat, pentru 16 elevi de la Grupul Şcolar Bârseşti, Târgu Jiu;

3/ 2 sesiuni de prezentări pentru elevii şi cadrele didactice de la şcoala generală Hoghiz şi Grupul Şcolar Bârseşti, realizate de reprezentanţi ai WWF şi ai Parcurilor Naţionale Piatra Craiului şi Retezat. Elevii şi profesorii au primit informaţii despre proiectele derulate de WWF în România, despre natură şi mediul înconjurător, precum şi informaţii specifice despre cele două Parcuri Naţionale;

4/ Trei sesiuni de prezentări pentru angajaţii Lafarge din Hoghiz, Târgu Jiu şi Bucureşti, realizate de repzentanţi ai WWF, unde cei interesaţi au putut afla informaţii despre proiectele WWF de conservare a naturii, despre presiunile şi ameninţările la care este supus capitalul natural din România, precum şi acţiunile concrete pe care fiecare le poate face pentru protejarea mediului înconjurător şi a resurselor naturale;

5/ Expoziţia "Două lumi, o singură planetă", organizată la sediul Lafarge din Bucureşti, cu imagini din ariile protejate din România;

6/ "Arii naturale protejate în Carpaţi" (.pdf, 140MB), manual educativ pentru elevii claselor V-VII. Copiii pot afla informaţii despre ariile protejate, tipul ariilor protejate, flora şi faina specifice ariilor protejate din Carpaţi, specii protejate, informaţii despre cum trebuie să ne comportăm în natură şi ce putem face pentru a proteja natura;

7/ Un ghid pentru profesori (.pdf, 77,6MB), cu sugestii pentru planuri de lecţii şi exemple de activităţi educative.